Percepções de estudantes sobre práticas letradas escolares e não escolares com tecnologias digitais em um clube de Inglês
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چکیده
O artigo problematiza sentidos atribuídos por estudantes às tecnologias digitais (TD) em práticas letradas escolares e não a partir de sua participação um clube Inglês. Com base na abordagem sociocultural dos letramentos perspectiva etnográfica, realizamos uma entrevista semiestruturada com três integrantes do torno TD desenvolvidas naquele contexto. A interpretações qualitativas, os resultados apontam para modos inserção sujeitos TD; valoração TD, quando inovadoras e; críticas percursos apropriação docente discente das TD.
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ژورنال
عنوان ژورنال: Letras
سال: 2022
ISSN: ['2215-4094', '1409-424X']
DOI: https://doi.org/10.5902/2176148570852